当事者活動人・聞風坊のブログ

　不登校やひきこもりなどの原因を探っても、対処法が見つからないのは、前提が問題だからじゃないの？　の続きです。

　問題解決のための原因探し、犯人捜し作業は、

　原因が私か相手かのどちらかにある。
　私か相手かのどちらかが犯人だ。

　という前提にもとづいていますが、この前提を変えてみたら新しい発見があるかもしれません。

　ここで例として、コミュニケーションについて考えてみます。

　話すのが苦手な人がいて、一方で聞くのが上手な人がいて、その2人が会話するとなると？

　話したがらない人と、相手の話を聞こうと待っている人なので、会話は難しいでしょう。

　もし、
　話すのが苦手な人の相手が、質問が得意な人ならばどうでしょう？

　うまくいくと、質問に答える形で会話が進んでいくでしょう。調子をつかめば、お互いに質問しあって話がはずむかもしれません。

　またもし、
　聞くのが上手な人の相手が、話すのが大好きな人だったらどうでしょう？

　お互いのニーズにマッチしたコミュニケーションができて、楽しい時間を過ごせそうです。※延々と話が終わらないかもしれないけど。

　コミュニケーションが困難な場合、

　その人が、話すのが苦手ということが原因でしょうか？

　あの人が、聞くのだけが上手だということが原因でしょうか？

　アイツが、質問ばかりすることが犯人でしょうか？

　ソイツが、自分の話ばかりすることが悪いのでしょうか？

　一概には言えません。

　どうやら要点は、お互いが相手と調和できるかどうかのようです。

　私と相手の間で、調和が生じるか否か？

　それが問題（原因・犯人）のようです。

　不調和だから望まない結果になる。
　調和すれば望ましい結果を得る。

　このように考えると、どうすればいいかが自然と分かってくるように思えます。

　私はどうすれば相手と調和できるか？

　これに焦点を当てて対処法を考えればいいはずです。

　高度経済成長期の問題に焦点を当てるでもなく、

　学校教育制度の批判を繰り返すのでもなく、

　世界経済情勢を分析するのでもなく、

　今、関わりのある人とどう調和するか？

　どうやって調和するか？

　自分の行動に焦点を当てれば、取り組みやすくなります。

　だって、
　自分の行動は、自分で決められますもの。

この項終わり。